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Dr. Johanna Schwarz (MA)
Kreuzgasse 16
A-6020 Innsbruck / Austria
jp.schwarz@chello.at
0043 / 0664 / 2000 822 |
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Ausbildung
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Lehramtsstudium an der Universität Innsbruck: Deutsche Philologie, Anglistik / Amerikanistik
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Studium am City College der City University of New York (CUNY) (1996-1998): Graduierung zum Master of Arts in Education (1998)
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Dzt Dissertation zu Portfolio-Schulversuch
Unterrichtstätigkeit und Forschungsarbeit zu Portfolio
(Deutsch, Englisch; seit 1996)
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Initiatorin des Schulversuchs „Portfolio“ am AGI
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Initiatorin eines fächerübergreifenden Portfolios in der „Netzwerkklasse“ (NETZFOLIO)
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Mitarbeit am Leitbild der Schule und in der Schulentwicklungsgruppe
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Mitarbeit in der Arbeitsgruppe OBERSTUFE NEU am Akademischen Gymnasium
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Lehrtätigkeit an der Pädagogischen Akademie des Bundes in Tirol: Erprobung von Portfolios als Anforderungsprofil für zukünftige DeutschlehrerInnen an Hauptschulen
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Mitarbeit an der Entwicklung eines österreichischen Modells zur Erprobung des Europäischen Sprachenportfolios im Pilotstadium
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Lehrtätigkeit am Germanistischen Institut der Universität Innsbruck
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Lehrtätigkeit am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (ILS) der Universität Innsbruck: Mitarbeit an der Entwicklung eines Portfolio-Modells für die Studieneingangsphase in der LehrerInnenbildung (STEPfolio)
Seminartätigkeit zu Portfolio |
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Seit 2001 in Österreich, Deutschland, Italien (Südtirol), Helsinki (Finland), Istanbul (Türkei)
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Alle Schulbereiche
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Für Lernende und Lehrende
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Fächerverbindende, Fachliche, Thematische Portfolios
Publikationen
Schwarz, Johanna, „Das Lesetagebuch als Dokument von Lese-
Erfahrungen”, in: ide, Informationen zur Deutschdidaktik, Heft 2 / 00, 115-129.
Schwarz, Johanna, „Die eigenen Stärken veröffentlichen. Portfolios als
Lernstrategie und alternative Leistungsbeurteilung, „ in: Friedrich Jahresheft XIX 2001, 24-27.
Schwarz, Johanna. “Das Portfolio als Form der Beurteilung und
Lernstrategie”, in: Das Europäische Sprachenportfolio und andere Umsetzungsformen des Portfolio-Konzeptes, Matzer E. (Ed), ZSE (Zentrum für Schulentwicklung) – Report 57, Graz: Dezember 2001, 74-94.
Johanna Schwarz, „Portfolios in der LehrerInnenbildung einführen“, in:
Journal für LehrerInnenbildung 4 / 2001, Studien-Verlag-Innsbruck, 56-60.
Schwarz, Johanna, „Portfolios as a learning strategy and alternative form
of assessment“, in: Kroath F. and Vernon Trafford V. (ed) A Conference Tells Its Story. Chelmsford: Earlybrave Publications, 2002, 117-124.
Schwarz, Johanna. “Portfolio als Lernstrategie und alternative
Leistungsbeurteilung” in: die, Informationen zur Deutschdidaktik, Heft 1 / 02, 99-109.
Schwarz, Johanna. „Zusammenarbeit entwickeln durch und mit Portfolios.“
in: Gerd Bräuer (Hrsg). Schreiben(d) lernen: Ideen und Projekte für die Schule. (Körber-Stiftung; im Druck), 2004.
Bäuer, Gerd. „In Conversation with Johanna Schwarz About Portfolios“ in:
Bäuer, G. und Sanders, K. (Eds) New Visions in Foreign und Second Language Education, San Diego, LARC Press, 2004, 153-165.
Schwarz, Johanna. “Portfolios fächerübergreifend (Netzfolios)“, in:
Ettmaer, L. und Rungg, V. Vernetztes Lernen am Akademischen Gymnasium Innsbruck, Pädagogisches Institut des Landes Tirol, 2004, 34-41.
Schwarz, Johanna (2006) Portfolio as Learning Strategy and Assessment Tool. On Implementing Portfolios at an Austrian Gymnasium, Unpublished Dissertation, Universität Innsbruck.
darüber hinaus noch ein Beitrag in der TOOLBOX BILDUNG der Bertelsmannstifftung. |
