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Hintergrundinformationen
Studien: Germanistik, Ev. Theologie und Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften an der Universität Gesamthochschule Kassel. Erstes und Zweites Staatsexamen für das Lehramt der Sekundarstufen 1 und 2. Promotion an der Universität Gesamthochschule Kassel.
Tätigkeiten: Lehrerin (Deutsch und ev. Religion), Fachanleiterin, Fachvorsitzende am Leibniz-Gymnasium Dortmund (1997 -2000), Lehrerin für Deutsch und Ev. Theologie und Wissenschaftlerin am Oberstufen-Kolleg Bielefeld, Koordinatorin "Basiskompetenzen Deutsch - Sprachförderung in der Oberstufe", Mitglied der Forschungsgruppe "Training Deutsch". Projektleiterin des Forschungsprojektes: "Das Portfolio als Instrument der Gestaltung selbtgesteuerten Lernens und schulischer Leistungsbewertung" (2006 - 2008), aktuell Projektleiterin des Forschungsprojektes „Das Portfolio in Lern-, Unterrichts- und Schulentwicklungsprozessen der Sekundarstufe 1 und 2 – Perspektiven der Praxis und der Forschung“. Durchführung und Evaluation wissenschaftlicher Tagungen. Fort- und Weiterbildung in den Bereichen: schulische Portfolioarbeit, Förderung der Sprachkompetenz Deutsch in der Oberstufe, individuelle Förderung. Mitglied der Gemeinsamen Leitung der Wissenschaftlichen Einrichtung und der Versuchsschule des Oberstufen-Kollegs.
Aktuelle Arbeitsschwerpunkte
Reflexives Lernen
Leistungsbewertung mit Portfolio
Didaktik der Portfolioarbeit
Evaluation schulischer Portfolioprojekte
Veröffentlichungen zur Portfolioarbeit
Johanna Schwarz, Karin Volkwein, Felix Winter, Hg., (2008), Portfolio im Unterricht. 13 Unterrichtseinheiten mit dem Portfolio, Klett/Kallmeyer, Seelze-VelberKarin Volkwein (2008): Lernend lehren - Perspektivenwechsel mit dem Portfolio. In: Johanna Schwarz, Karin Volkwein, Felix Winter (Hg): Portfolio im Unterricht. 13 Unterrichtseinheiten mit dem Portfolio. Klett/Kallmeyer, Seelze-Velber, S. 13-15
Karin Volkwein (2008): Erkundungen in der Welt der Religionen. Themenportfolios im Religionsunterricht. In: Johanna Schwarz, Karin Volkwein, Felix Winter, (Hg.): Portfolio im Unterricht. 13 Unterrichtseinheiten mit dem Portfolio, Klett/Kallmeyer, Seelze-Velber, S. 106-118
Karin Volkwein (2008): Schreiben, reflektieren, überarbeiten. Individuelle Förderung mit dem Portfolio im Deutschunterricht. In: Johanna Schwarz, Karin Volkwein, Felix Winter (Hg.): Portfolio im Unterricht. 13 Unterrichtseinheiten mit dem Portfolio, Klett/Kallmeyer, Seelze-Velber, S. 164-178
Felix Winter, Johanna Schwarz, Karin Volkwein, (2008): Unterricht mit Portfolio. Überlegungen zur Didaktik der Portfolioarbeit, in: Johanna Schwarz, Karin Volkwein, Felix Winter (Hg.): Portfolio im Unterricht. 13 Unterrichtseinheiten mit dem Portfolio, Klett/Kallmeyer, Seelze-Velber, S. 21-56
Karin Volkwein, Alexander Brandt, Hanna Müsche (2008), Das Portfolio als Element der Leistungsbewertung. Eine empirische Studie zum praktischen Umgang mit einem Konzept, in: Josef Keuffer, Maria Kublitz-Kramer (Hg.): Was braucht die Oberstufe. Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen, Beltz-Verlag, Weinheim/Basel, S. 194-210
Gabriele Obst, Karin Volkwein (2007): Mit dem Portfolio auf christologischer Sprurensuche in der Toskana - Exkursionen im Religionsunterricht. In: Ralf Bähr et al (Hg): Schule auf Reisen. Exkursionen als Möglichkeit vielseitigen Lernens in der Sekundarstufe II, AMBOS-Verlag, Bielefeld, S. 55-68
Alexander Brandt, Hanna Müsche, Elke Rosowski, Karin Volkwein (2007): Das Portfolio am Oberstufen-Kolleg - Ein Instrument der Gestaltung individuellen Lernens und schulischer Leistungsbewertung, in: TriOS, Zeitschrift der Wissenschaftlichen Einrichtung des Oberstufen-Kollegs, Bielefeld, S. 35 - 73
Karin Volkwein (2006/2008): "Ich seh den Text jetzt mit anderen Augen". Das Portfolio als Medium reflexiven Lernens. In: Ilse Brunner, Thomas Häcker, Felix Winter (Hg.): Handbuch Portfolioarbeit. Konzepte, Anregungen, Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung, Klett/Kallmeyer, Seelze-Velber, S. 151-155
Felix Winter, Karin Volkwein (2006/2008): Wir beginnen mit einer Werkbetrachtung. In: Ilse Brunner, Thomas Häcker, Felix Winter (Hg.): Handbuch Portfolioarbeit. Konzepte, Anregungen, Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung, Klett/Kallmeyer, Seelze-Velber, S. 200 - 207
Karin Volkwein (2005): Das Portfolio im Deutschunterricht. Erfahrungen mit dem Portfolio am Eingang der gymnasialen Oberstufe. In: SchulVerwaltung spezial. Zeitschrift für SchulLeitung, SchulAufsicht und SchulKultur, 3/2005, S. 28-31.
Karin Volkwein, Felix Winter (2003): Julias Portfolio. Mit dem Portfolio individuelle Lernwege fördern. In: Päd. Forum 2/2003, S. 74-76.
Partner / Netzwerke / Gremien / Behörden
Internationales Netzwerk Portfolio, Oberstufen-Kolleg Bielefeld, Laborschule Bielefeld
www.uni-bielefeld/OSK/
karin.volkwein@uni-bielefeld.de
Fortbildungsangebot
Workshops, Vorträge, Beratung zu
Didaktik des Portfoliounterrichts
Portfolioarbeit im Deutsch-, Religions- und fächerübergreifenden Unterricht
Individuelle Förderung und Diagnose
Reflexives Lernen - reflexive Praxis
Entwicklung und Evalution schulischer Portfolioprojekte |
