Folgende Texte zur Arbeit mit Portfolios finden Sie in diesem Bereich:

• Portfolios zur Individualisierung des Lernens und des Beurteilens
  Felix Winter
• Orientierungspunkte und Qualitätskriterien
  (ausgearbeitet vom "Netzwerk Portfolioarbeit")
• Schnellkurs in Sachen Portfolio
  (Einführung)
• Portfolio am ILLB Salzburg
  von Elisabeth Berger und Hildgard Fuchs
• Mehr als nur Technik - die Rolle der Präsentation in einer neuen Lernkultur
  von Felix Winter
• Das Portfolio: Ein geeignetes Instrument zur Begleitung und Entwicklung der Kinder?
  von Felix Winter
• Portfolio und Leistungsbewertung
  von Felix Winter
• Werkstattarbeit Portfolio - Eine Mappe zur Verbindung von Schule und Beruf...
  von Rüdiger Iwan
• Portfolio als Entwicklungsinstrument
  von Thomas Häcker
• Auf der Suche nach der Portfolioprüfung - Reisenotizen aus New York
  von Felix Winter
• Wir brauchen eine geklärte Vielfalt!
  Rede von Felix Winter anlässlich der 2. Portfoliotagung in Obermarchtal 2004
• Perspektiven der Portfolioarbeit für die Gestaltung schulischen Lernens
  Bericht über die Fachtagung der Bielefelder Schulprojekte von Dr. Karin Volkwein

von Felix Winter

Ausflug in eine andere Welt
Die beiden Schülerinnen erzählen lebhaft. Sie berichten mir von Arbeiten, die in ihr Portfolio Eingang gefunden haben und von den Portfolioprüfungen, die sie bereits absolviert haben. Es geht unter anderem um eine kleine Korrelationsstudie. Da ich mich auf diesen Gebiet auskenne, frage ich nach und finde, dass sie die Sache tatsächlich gut verstanden und behalten haben. Sie berichten mir auch von einem Phantasietier, das sie unter interdisziplinärer Perspektive konstruieren und dessen Lebensweise sie genau

Eine Mappe zur Verbindung von Schule und Beruf...

Ein unverändert hilfloser Dressurversuch
Eigentlich war ich unzufrieden. Seit dem 11. September hatte ich auf Wunsch der Zwölfklässler (der Fachhochschulreifegruppe, die am Ende des Schuljahres ihre Geschichtsprüfung in Form einer Unterrichts-Hospitation absolviert) aufgearbeitet, was zur Ungeheuerlichkeit dieses Ereignisses und seiner Hintergründe irgend über Medien greifbar war: über den Bildschirm, die Zeitungen, das Internet, Geschichtsbücher, schließlich über Berichte engagierter Profis wie Peter Scholl-Latour 1) oder Ahmed Rashid 2), die Kopf und Kragen riskieren, um...

Der Begriff "Portfolio" gewinnt zur Zeit in der Schule zunehmend an Popularität. Doch auch wenn gelegentlich bereits von einer "Portfoliomanie" (Behrens 2001) gesprochen wird, darf das nicht darüber hinwegtäuschen, dass in der Regel nur wenig Klarheit darüber besteht, was sich hinter dieser Etikette im pädagogischen Bereich eigentlich verbirgt. Im folgenden werde ich daher skizzieren, welches Verständnis von Portfolio wir in der Heidelberger Arbeitsgruppe proSchule unserer Arbeit mit Portfolios in Schulklassen der Sekundarstufe I zugrunde legen (vgl. Häcker/Dumke/Schallies 2002).

Vor etwa einem Jahr hatte ich Kathe Jervis vom Teachers College der Columbia Universtität eingeladen, damit sie auf unserer Tagung "Leistung sehen, fördern und werten" etwas über Portfolioarbeit erzählt. Im Frühjahr dieses Jahres lud sie mich dann ein, mir die Sache einmal "life" anzuschauen. Eine gute Gelegenheit für mich, da ich ungern als Tourist in fremde Länder reise und daher z.B. noch nie in die USA gelangt war. Ich sagte also zu und plante meine kleine Studienreise als gewissenhafter Lehrer - für die Herbstferien. Wie jeder weiß, erfolgten im September die Terrorangriffe auf das WTC, die in NY und in der Welt viel

Rede zur 2. Portfoliotagung in Obermarchtal 30.4. - 2.5.2004
von Felix Winter

Bericht über die Fachtagung der Bielefelder Schulprojekte von Dr. Karin Volkwein